Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Укрась погремушку для зайчат»».

Конспект НОД по аппликации  во второй младшей группе  «Укрась

погремушку для зайчат»».

Цели:

-развивать творческие способности детей, воображение, эстетические чувства детей, художественное восприятие;

- создать радостное настроение.

 Задачи:

-  Дать детям представление о погремушках.

-  Продолжать формировать интерес к аппликации.

- Учить создавать изображение на готовой форме, дополняя разными

предметами.

-  Закреплять умение аккуратно набирать клей на кисть, смазывать им

готовые формы, слегка прижимать детали салфеткой.

-  Расширять лексический запас детей словами: погремушка,

игрушка, зайчик, приклеить.

-  Воспитывать у детей аккуратность при выполнении задания.

Материал:

- Игрушка – погремушка, зайчонок.

- Заготовки для аппликации, в форме погремушки.

-  Заготовки для украшения –  кружки разного цвета.

- Клей,  салфетки, клеёнки.

Ход НОД:

1.Организационный момент.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг
Я твой друг, и ты мои друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель:

- Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу.

- Чтобы у нас весь день было хорошее настроение.

- А. теперь давайте присядем за столы.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня к нам пришла кукла Маша и принесла нам свою любимую игрушку – погремушку  (педагог показывает погремушку и читает стихотворение)

Мне купили погремушку,

Я трясу её над ушком.

Шарики внутри звенят,

Положу - они молчат.

 (О. Шалимова)

2. Основная часть:

- Ой, ребята кто-то ещё идёт к нам в гости

- Давайте, посмотрим кто это?

- Но сначала отгадайте загадку.

- Слушайте внимательно!

У леса, на опушке

Увидали мы зверушку:

Скачет, словно мячик.

Кто же это?

Верно, … (Зайчик)

Воспитатель:

- Молодцы, правильно отгадали загадку.

- Здравствуй зайчик. Почему ты такой грустный?

Воспитатель: (говорит за зайчика)

- Ребята, я построил себе дом. Он просторный и уютный, в нём

тепло, красиво, зайчики спят в своих кроватках. Вот только

маленькие зайчата плачут, и нечем мне  их успокоить, погремушек у зайчат

нет  (показ картинки с изображением заячьего дома).

Воспитатель:

- Ребята, а давайте поможем зайчику  и сделаем для маленьких зайчат  погремушки.

-  Мы ведь всё умеем и поможем зайчику? (Да, поможем). 

- Какие погремушки есть в нашем мини-музее (Ответы детей).

-  Какие они? (красивые, звонкие, разноцветные, большие, маленькие и т. д.)

(Воспитатель  показывает несколько погремушек).

3. Практическая часть.

Воспитатель  раздаёт детям бумажные заготовки – «погремушки».

Воспитатель:

- Эти погремушки нужно украсить разноцветными кружками, чтобы они стали ярким, красивыми.

Воспитатель:

- Давайте, перед тем как начать украшать погремушки, немного разомнёмся.

4. Физкультминутка.

Ручки вверх в кулачок, (подняли руки вверх)

Ручки вниз на бочок, (опустили руки на пояс)

Тик-так, тик-так, (наклоны в стороны)

Сделаем вот так

(воспитатель предлагает присесть детям за столы)

 

Воспитатель:

- Отдохнули, теперь можем начать украшать погремушки

Каждому ребёнку воспитатель предлагает выбрать кружки того цвета, который

больше всего нравится, побуждает детей называть цвет кружков, которые они хотят

 приклеить.

Показ воспитателя и напоминание детям как пользоваться клеем.

При необходимости воспитатель может помочь ребёнку.

5. Итог (рефлексия).

- А давайте вспомним, кто к нам сегодня приходил?

- Правильно, кукла Маша и Зайчик.

- Как мы помогли Зайчику?

- Конечно, мы сделали (украсили) погремушки для маленьких зайчат.

- Какие вы все молодцы!

Проводится анализ готовых работ. Работы вывешиваются на стенд.